幼儿园小班语言活动《小红车嘟嘟修车记》教案及反思

活动目标：

1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。

重点难点：

了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

活动准备：

1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。

2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。刷子、海绵、抹布。

3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。

活动过程：

一、组织教学。

二、设置情境，引出修车厂。

有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？

三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。

1.小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）

2.修车厂里都有些什么东西？

3.还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。

4.修车师傅是怎么修车的？

四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。

1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车？

2.洗车时要先做什么？再做什么？

3.车子洗过后还要做什么？（保养）

4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。

5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们一起坐上小红车去玩吧。

五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。

我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？

1.请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。幼儿交换角色，再次进行表演。

活动反思：

这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。