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宝宝受不了老师批评,排斥去幼儿园,聪明妈妈8个字巧妙化解

发布日期:2024-08-23 03:26:21编辑:网络收集

朋友的女儿果果,在幼儿园里因为中午午睡不睡觉,被老师批评。从此一到周末,果果吃完饭,就央求妈妈说不想睡午觉。对果果而言,在幼儿园睡午觉,已经成了她的一项心理负担。

如今,据幼儿园老师的批评已经过去将近一个月了,果果这种情况还是没有好转,在家拒绝午睡,每天去幼儿园前担心睡不着被老师批评。

朋友对此很是着急,忧心忡忡的向我求助,问我为何果果被幼儿园老师批评了一次,就反应这么大?怎样才能帮女儿缓解这种状态?

孩子受批评不想去幼儿园,是怎么回事?

其实,幼儿园里,类似果果这种,因为各种原因,被老师批评而产生心理负担,或者不想去幼儿园的孩子,并不少。

幼儿园老师批评孩子,本意不过是纠正孩子的错误,只要孩子改正了就没事了。

可是有些孩子却因为老师一句批评的话,就变得沮丧,畏缩,甚至排斥去幼儿园。孩子这种表现是典型的遇到困难就逃避的行为,就是抗挫折能力低,即”逆商低“。

孩子逆商低,与家长平时的错误的养育及教育方式有很大的关系,比如过度保护,不让孩子独立面对挫折,导致抗挫能力差;再比如孩子没有经历过自己努力战胜困难的过程,不了解自己的能力,所以面对挫折容易退缩。

当孩子遇到困难时,有些父母除了给孩子以安慰,就是教孩子忽视老师的批评。其实,父母的这种做法,并不能真正解决孩子的问题。

想要彻底解决孩子这种状态,最重要的是引导孩子找到问题的原因,并积极寻求解决的办法。

对于果果来说,她最大的问题就是没有自信,因为在她的意识里老师批评的都是不喜欢的孩子,所以老师也不喜欢自己了,自己如果午睡的时候再睡不着,老师就会更不喜欢自己,所以就更害怕面对午睡。

对于这类对自己缺乏信心的孩子,我们父母要做的就是告诉孩子8个字!

1)我能

训练果果多说”我能“,对增强她的自信心和和抗压能力都很有帮助。而作为父母,我们就要给孩子制造这种能多说”我能“的环境,从而使她从成功处理困难的经历中获得信心。

比如,让果果独立的做一些事情并解决过程中出现的问题,做家务,参加社会实践、参与家庭决策等等,都是不错的办法。

当孩子遇到困难时,不要立刻帮他们解决问题,而是鼓励他:”我能试一试“;当孩子完成问题时,让孩子自己总结解决问题的过程,并鼓励他:“我能做到”。

同时,培养孩子遇到困难主动寻求帮助的行为,而非只是说”我不能”。如果孩子取得了进步,哪怕是一点点的小进步和努力,都要积极的给予鼓励,培养孩子”我能进步“的正面心态。

作为父母,还要注意给孩子足够的信任和支持,让孩子感受到”我能被父母信任“。长此以往,孩子的自信心和抗压能力,自然而然的就会得到提升。

2)我是

研究显示:具有高自我效能感的孩子更有自信和动力去面对各种挑战。

通过积极的自我评价培养孩子的自信,是提高抗压能力的重要环节。语言的正面激励可以帮助孩子内化一个“我是能够的”的自我概念。

”我是“就是让果果对自己有积极的自我评价!通过父母的肯定和强化,让果果知道,自己是一个什么样的人。

这种自我评价一定要是一个孩子可以为之努力的描述,而不是高不可攀、绝对的描述。比如,我们可以对孩子说:”你是能够坚持下去的““你是懂礼貌的””你是善良的“等等,而不是对孩子说“你是最棒的””你是天下第一厉害的“等此类高不可攀的句子。

因为,我们对孩子的评价越真实越客观,越是有利于孩子树立强大的自信。

3)我有

”我有“表达的是一种主动的姿态,而不是被动的认为“我没有”,可以让孩子看清自己有哪些资源,意识到自己拥有哪些正面的特质,比如,勇气、耐心、毅力等等,这些都是应对困难的主要内在资源。

比如,孩子要知道在关键时刻,要找谁来帮忙,遇到问题时可以找谁来解决,她可以从哪里得到绝对的支持,这些资源储备都可以培养孩子善于利用资源和寻求帮助的能力。

让孩子经常说”我有“,可以帮助孩子意识到自己不仅有短处,也有许多长处和可能,帮助其建立更全面的自我认知,这些正面素质就会成为他抗压的内在资源。

4)我可以

持续鼓励孩子说”我可以“,有助于孩子形成强大的自信心,提升孩子的抗压能力。

我可以自己吃饭,我可以自己睡觉,我可以自己开门,我可以自己把家里打扫干净……

这种”我可以“的语言暗示,有助于培养孩子的自我效能感,可以让孩子正视自己的能力,相信自己是有能力达成目标的。

每个小的成功,都可以帮助孩子积累自信心。”我可以“是一种积极的心态,聚焦在孩子的能力上,而非问题的困难上。孩子经常说”我可以“而不是“我不能”,可以帮助他们关注自己的进步和成长,从而主动寻找解决问题的办法,而不是退缩。

所以,对于果果不敢面对午睡的问题,我们应该多鼓励她说”我可以慢慢试一试“,而不是立刻替她解决,或者帮她逃避。

【最后写给家长的话】

刚上幼儿园的孩子,难免遇到这样那样的挫折,也难免因为抗挫能力低,出现害怕做某件事,某个老师,或者不想去幼儿园的情况。

作为父母,我们除了进行日常的教育和引导外,更重要的是培养他们的逆商,培养他们解决困难的能力,这将有助于他们更顺利的度过幼儿园,以及未来的学生生涯!

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