儿童多动症的5个鉴别诊断方法

1、与学习能力障碍相鉴别

儿童多动症与儿童学习能力障碍两者关系密切，常常是伴随出现在患儿身上，其发病率很高，据统计50%--80%的小儿多动症儿童同时存在学习困难，而近20%的学习困难者也伴有小儿多动症。

多动症儿童的学习不良主要是因为注意力不集中，多动而致，学习能力障碍的儿童是缺乏理解力，听不懂上课的内容而影响学习的，并由此引起多动和注意涣散，这是它们的区别。但应指出，二者儿童都不是由于智能低下引起，在诊断前有测试智能的必要性。 

2、与弱智儿童相鉴别

多动症并不代表智力的低下，相反，很多天才人物小时候都曾被怀疑是多动症患者。区别儿童多动症儿童和弱智儿童相对容  易一些，测试二者智商，低能弱智儿童智商低下，常在70以下，多动症儿童一般则属正常范围，或者只是略微偏低；

小儿多  动症儿童学习成绩不稳定，波动性大，随着年级增高，成绩逐渐  下降。有时在老师家长的督促下，儿童多动症儿童可以把学习搞  好，成绩不错，但坚持不住，很快就又降下来，时高时低，变化很大。