昨天晚上接大宝放学，路上看到一个穿他们学校校服的孩子骑车从我们身边走过。

我顺口问大宝：“你能分辨出这是几年级的同学吗？”

大宝瞄了一眼，回答说：“九年级。”

我好奇：“你怎么这么笃定？认识他？”

大宝摇摇头，说：“您看，已经放学了，他依旧满眼疲惫、双目无光、无精打采、垂头丧气，除了是还有两个月就要中招考试的9年级师兄外，不会有第二选择了！”

我回头瞄了瞄大宝，他的回答，是意料之外，也是情理之中。

现在马上面临中考、高考的孩子，真的是太累了！其实，现在的孩子们，大多都太累了。

眼瞅着出现抑郁、自杀事件的孩子越来越多，尚且稚嫩的孩子们，留下老气横秋的遗言，无视父母恩情，毅然决然的走向不归路，作为父母真的心痛不已。

是孩子们越来越脆弱，还是我们的教育体系出了问题？是什么样的原因和理由，让孩子们可以不畏死，却怕生？又是什么样的学习环境或习惯，让孩子们对学习、对生活厌倦至死？

其实，孩子不愿意学习、不热爱生活是有原因的：

比如父母的放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越厌学，也越来越无助、孤单。

但是，所有的表现仅仅是表现，而明智的父母知道找出表现背后原因的重要性。

是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

对于孩子来讲，想要养成良好的学习习惯：

首先要保持快乐的心境。

而保持快乐的心境，给孩子足够的自由，尤其是选择权很重要。另外孩子的交友圈也同样重要，如果是孩子在朋友选择上出了问题，后果同样非常严重。

还有，父母要告诉孩子，任何困难都有一线转机，别灰心丧气，便能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。

其次，习惯培养是终其一生的教育。

养成教育，是父母要做的一辈子的教育。

智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量的事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。

孩子的一切都从习惯培养开始。

第三，习惯养成并非一蹴而就的。

习惯是个大问题，是大智慧。

良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

第四，通过习惯培养铸造品格。

人的品质，决定了人的发展方向。

而习惯与人格相辅相成。习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。

第五，良好的习惯造就孩子的情商和智商。

情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。

遗传因素和营养因素都会影响人的智商和情商，更重要的则是后天的环境与培养。从孩子出生开始，家长就可以根据不同阶段孩子智力、情感发展的需求，抓住孩子的关键期进行培养。

一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应该从小就开始，培养良好的习惯，更应该从小开始。