我们已经学习了 A - F、G - L 以及M-S的字母歌。现在 ，一起来学习最后一个部分T - Z 的字母歌吧！

歌词：
 

T - telephone - t

U- umbrella- u

V- vase - v

W- waiter - w

X - xylophone - x

Y - yo-yo - y

Z - zebra - z

可以照着绘本上的念法读给孩子听，还可以让孩子学的一个简单的句子比如：T is for telephone .

在字母T - Z 的儿歌中，出现了常见的电话、雨伞、花瓶、玩具造型，孩子们多看几次视频，就能用英语念出它们哦。

让孩子通过实物对应法学习，也就是在环境中自己找到实物和语言的对应关系。比如，念“telephone”的时候，出现电话的图片，多给孩子看几次，他们就会知道“telephone”的意思。

如果学习内容是比较熟悉的东西，小朋友们会更有兴趣，而且更有代入感。

爸爸妈妈可以把视频中的单词替换成孩子喜欢的东西，比如玩具，小动物，吃的等等，再教孩子唱出来，孩子能学到更多的单词哦。

比如，字母T开头的常见动物有这些：

这首歌出自智慧口袋【English-Time—英语时空】，【English-Time—英语时空】是儿童“英语环境”的国际领创品牌，风靡全球五十多个国家和地区，超过300万家庭正在使用。

写在最后的话：

学习语言对大人来说，是个困难的大工程；而孩子却能通过高频的接触很快掌握。

成人在新学习一门语言时，往往是从单词、语法等书面学习开始，这时候进行的是——词汇到词汇再到词汇含义的过程。

而孩子在学新的语言时，应该像学习母语一样，直接建立词汇和含义的联系。

这就是“语言映射”，孩子在学习英语的时候，是需要形成“语言映射”，而不是“语言翻译”，各种事物和表达直接“映射”在孩子的大脑里。

形成“映射”之后还需要通过交流来进行熟悉和巩固，这样才能加以运用。在这个时候进入到线下的英语环境或者在线与其他孩子和老师外教交流才能发挥出这些方法的价值。

通过“映射”+“运用”，这样才能真正形成“母语的思维”，英语也就自然掌握了。