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孩子吃饭慢怎么办?幼儿园吃饭慢孩子个案分析(5)
发布日期:2016-02-25 13:57:05编辑:LiLi
观察四:下午吃点心的时间到了,等到差不多2:25的时候,我提醒被吃完的孩子要快点了,因为30分要下去做午间操,又过了三分钟,我四周看了看,还剩下差不多六七个孩子,我故意提高音量,请吃完的孩子跟我一起从一数到一百,待数到一百的时候,大家都要吃完
“1,2,3,4,……99,100”我看着婷婷小口地吃着,边吃边看看我,不过等到数到100的时候,她还是没能吃完,无奈我只有带着其他孩子去操场做操,而她则继续在教室吃点心。
等到吃完点心后,我看她已经吃完了,乖乖地坐在小椅子上,“今天的点心不喜欢吗?”婷婷听到我的话语后很疑惑,从她的眼神可以看得出,她是准备好被老师批评的,可是老师一下子“温柔”起来,很显然她很不适应,不过,她的脸色很快从紧张慢慢地恢复了正常,“我的牙齿有点疼……”“牙齿疼?那我可要打电话问问你妈妈是不是这么回事了?
”我急忙做出要拿电话的样子“我,我……我不想吃”“对不起老师,我错了,可以原谅我吗?”“你错在哪里,你知道吗?”“我不应该挑食”“还有呢?”“我……”婷婷一时不知道要说什么了,“可以欺骗别人吗?”婷婷一声不响……
分析:其实今天这件事也是自己意料之中的事情,可能跟性格有关系吧,婷婷平时做事情就是拖拖拉拉的,有时候吃饭可以吃个半天,所以在她座位的安排上,我也尽量让她和班级中做事情较快的珈怡坐在一起,刚开始的时候,拖拉的现象有所好转,可是时间久了,她又慢慢回到了从前。
考虑到她处处要强,喜欢辩解自己的错误这一特点,所以,我今天跟她聊天的方式尽量避开了集体说教,而是单独谈话,从她的反应可以看得出,这样的方式拉近了她和我之间的距离,她不再畏惧我,并且在自己撒完一个谎之后也能及时地道歉,这跟她以往的表现是不一样的,但这就是我想要的效果。
这件事给我的启发很大,面对这部分孩子的时候,如果我们以强制强效果往往会不尽如人意,而如果我们逆向思维,换一种方式,换一种角度从幼儿方面来考虑的话,一切都变得不是那么复杂化了,这样会让孩子更直视面对自己所犯的错,而我们也将得到事半功倍的效果。
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