孩子反复读一本书，是怎么回事？(4)

◆ 走出书本，进一步发现阅读的乐趣。

家长可以试着用角色扮演、戏剧表演、情节游戏、绘画讲述、自制图画书等手段，让孩子在书本之外发现阅读的乐趣。

例如，读了一本关于老鼠和青蛙的故事书后，孩子和家长分别扮演书中的角色，表现人物的不同性格和不同态度；读了关于独角兽的书，设定一个独角兽跳过山涧的情境，和孩子一起在户外进行跨越的游戏，既锻炼了孩子的大肌肉控制能力，又能体验故事中独角兽的坚韧不拔；读了关于龙卷风的书，让孩子画出自己心目中的龙卷风，让自己的恐惧和不安在绘画讲述中得到宣泄和满足；读了七色花的书，想象如果自己有七色花，会怎么使用，画出各种情景，做成一本属于自己的七色花图书……这些有趣的游戏和活动都可以让孩子在图书之外找到阅读的乐趣，反过来，更能激发孩子进一步阅读的愿望。

“一本书的封底不是一次阅读的结束，却恰恰是一次成功(深度)阅读的开始。”让孩子热爱阅读的一个好办法，就是让孩子发现阅读原来是如此有趣，而有趣不仅仅是抱着书本的过程，也是放开书本，任想象自由驰骋的过程。当孩子能把愉快的阅读和有趣的游戏紧密联系在一起的时候，孩子就能学会走进书本，再走出书本。

◆走回书本，寻求答案，自发阅读

当孩子学会走回书本，知道书本可以给我们很多问题的答案的时候，自主自发的阅读习惯就开始形成了。