如何让孩子在学习中找到找到掌控感

为什么人需要掌控感，你坐车晕车吗？

但是你发现开车的人不晕车，即使他自己坐车很晕，等他开车的时候他也不会晕。为什么是这样？

从心理学角度讲主要在于有很强的控制感，坐车的人呢，因为他一定程度上失去了控制感，他也不知道司机什么时候会加速刹车拐弯，总是唤起她潜在的这种焦虑和无助，让人产生了这种晕车反应。

而开车的人呢，就有一种主动和掌控的感觉，这种掌控感可能让人能够提前预见到哪些不舒服。

同样我们感受一下，比如说写字楼上面的装修工人在用冲击钻发出刺耳的声音，就是楼下的住户觉得非常的烦躁，恨不得上去痛骂一顿，但是装修工干活就干得很认真，为什么它不受到一些噪音的干扰？

因为他自己是在掌控这一切，而楼下的人完全不知道什么时候会发出来，所以感觉到非常的烦躁，事实上当我们所有的活动如果离开了这种控制感，我们就会变得索然无味。

游戏充满乐趣的一个重要因素就是有控制感，同样的话自己说出来和被人逼着说出来感觉是不一样的。

比如说你逼着孩子认错，和孩子自己认做感觉也是不一样的，当你自己明显的感觉到自己可以掌控人生的时候，你就会充满乐趣，对生活更加乐观。

如果你感觉对自己的人生失去了掌控能力，就会变得非常悲观，丧失自信，并且失去人生的大部分的快乐。

孩子感受不到学习乐趣，可以分两类：

有一类，他们很少有机会左右一切，他们无法选择听课的时间和内容，也无法选择老师无法控制作业的内容和数量，无法选择考试与休息的时间，所以当学校停电而无法上课，或者是天下雪路途不能上课的时候，学生们会无比的兴奋，因为他们内心是不喜欢被别人掌控的。

有一类成绩非常好的学霸，他就非常有乐趣，一切都在他掌控之中，所以这些学霸都有个共同的特点，就是他们有强烈的控制感。

如果想让你的孩子从普通的学生变成学霸，就得让他们从被动学习变成主动学习，有强烈的掌控感。

那该如何做呢？

以下有3点的建议，第1点建议，就是让孩子养成主动学习的习惯，这里面重点包括暑期的自学或者是平时晚上的预习的习惯。

如果第二天老师讲什么，一切都在他意料之中，然后甚至它只有一些不懂的问题，带着提问的话，这个学习他会完全有掌控感，给人会带来很大的乐趣。

如果今天上的内容没搞明白，第二天上什么也不知道，他的内心就会充满着不安感，这种恐惧感对他学习带来巨大的压力。

第2个就是在帮助孩子制定学习计划的时候，不要由父母来决定。由父母来协助孩子来帮助他，让孩子自己来安排制定学习计划和他的休息时间，让孩子对自己有一定的掌控感，甚至包括你们家的一些事情。

比如说出去旅游的时候，开家庭会议一家人准备出去做个旅游计划，一起商讨，商讨完之后把这条旅游的计划总负责交给孩子。

然后给他1000块钱，让她自己来掌控，怎么花费，积极性和责任心完全不一样。

第3点，给各位父母的建议，就是在你跟孩子沟通的时候啊，想办法本来是用你说了算的事情，让孩子说了算。

多让孩子选择，比如说问孩子，放学回到家，你是自己先写完作业，有足够的时间想做自己喜欢做的事情，第二天老师还表扬你作业写得认真。

还是回家先打游戏不管作业，最后晚上很晚很辛苦做完，第2天作业老师批评你不认真。

你喜欢哪一个？结果孩子说我喜欢第一个。这时父母就说了孩子就按你说的办，在孩子沟通的智慧很多。

大多数父母很急，总想要求孩子，孩子有被掌控的感觉就没有乐趣，所以你要想办法从以前强的形象变成示弱的形象，让孩子说出来。

让你的孩子来享受到自己掌控一切的乐趣，引导孩子养成这些好的习惯，同时也要求自己从以前你说了算变成让孩子说了算。