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孩子不愿意上学 三下五除二就这样解决了的办法(4)

发布日期:2016-04-18 20:56:05编辑:Chen

以上是需要注意的事项,父母们可以借鉴参考。

晨晨第二次咨询:

晨晨:周老师。(笑着打招呼)

周:来了啊。

晨晨:嗯,我觉得我该回去上学了!(注意:这里的变化不是很稳定,不要提前高兴起来。)

周:嗯?为什么?

晨晨:我回去想了想,的确不值得,我还有很多其他好朋友,还有我的学习已经落下了...(有点担心的表情)

周:哦,学习上,你没问题的,顶多每天比同学多学1小时,很简单就能跟上,你很聪明!(这部分焦虑先帮她缓解掉,把问题集中在人际关系本身。)

晨晨:那因为她所以才这样,真的不值得啊!

周:可是,回去又会天天见到她,会不舒服的啊!(此时,我扮演的角色是那个懦弱受挫的晨晨角色。)

晨晨:没事儿,我决定了,不能我离开了让她舒服了!我要开开心心的,让她不舒服!(很有斗志的样子)

周:你变聪明了啊!呵呵(及时鼓励)

晨晨:呵呵,我这样做对吗?(新的问题)

周:想太多了吧你?有什么是对不对的?(缓解新问题导致的焦虑)

晨晨:我觉得这样和她对着干,会不会太坏了。(阻力出现)

周:你的目的是为了跟她对着干吗?(化解阻力)

晨晨:不是,其实我就是不想她来影响我,我是个感情很丰富的人。(注意力开始转移到其他方面)

周:我知道,你重感情,所以你才会拥有值得珍惜的友谊和感情,难道就因为这一个半个的人,就拒绝所有的朋友和感情吗?这才赔大发了呢!(反向思维)

晨晨:对啊!我干嘛这样呢!

周:你怕她吗?(激将法,慎用)

晨晨:我怕她什么?!(根据她的反应分析,我们的咨询关系建立的很稳定。)

周:你的行动已经表明了你在怕她啊。(提醒她,这是弱者的表现)

晨晨:是吗?(她在思考)

周:有的人会这么想,你想想看。

晨晨:......(思索)

周:用实际行动表明你的立场,去争取你要的!你不要的,丢一边儿,不在乎!(鼓励)

晨晨:对,我明天就回去!(重获信心)

这次咨询没有很久,1小时,后来我们聊了聊晨晨的理想,畅想了未来。

当天晚上接到王女士的电话,她的声音都变得开朗了,她很兴奋的告知我:周老师!告诉你一个好消息,晨晨要去上学了!

我很理解家长们的心情,可怜天下父母心啊,这是我经常感慨的,却正因为这份至高无上的亲情,让您的孩子把心门关闭,切断了与父母的交流,如果能让孩子对您敞开心扉,没有什么事情会是难以做到的

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