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托班语言教案《彩虹伞》 感受儿歌中彩虹伞的特点(3)

发布日期:2018-05-04 16:32:00编辑:Rainbow

(1)教师一边领读儿歌一边做动作,激发幼儿参与活动的兴趣。

(2)教师给幼儿分组朗读儿歌,加深幼儿对儿歌的理解,并鼓励幼儿创编动作。

(3)请个别幼儿在集体面前朗读儿歌,教师根据幼儿的表现,给与鼓励和表扬。

5、教师演示课件,进入快乐探索环节,鼓励幼儿进行自由创作。

(1)你们想要一把什么颜色的伞?请你给小伞涂上你喜欢的颜色吧!

(2)教师请幼儿自己设计一把自己喜欢的伞,与同伴进行交流评价。

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿回家后给自己的爸爸妈妈朗诵儿歌《彩虹伞》。

2、在美工区活动时,教师提前把绘画材料投放好,供幼儿继续创作。

五、资料库

小雨伞 

小雨伞,真淘气,爱和雨滴玩游戏。

小雨伞,唱着歌,滴滴哒哒真好听。

小雨伞,真有趣。顽皮雨滴落下地。

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