托班语言教案《彩虹伞》 感受儿歌中彩虹伞的特点(3)

（1）教师一边领读儿歌一边做动作，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师给幼儿分组朗读儿歌，加深幼儿对儿歌的理解，并鼓励幼儿创编动作。

（3）请个别幼儿在集体面前朗读儿歌，教师根据幼儿的表现，给与鼓励和表扬。

5、教师演示课件，进入快乐探索环节，鼓励幼儿进行自由创作。

（1）你们想要一把什么颜色的伞？请你给小伞涂上你喜欢的颜色吧！

（2）教师请幼儿自己设计一把自己喜欢的伞，与同伴进行交流评价。

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿回家后给自己的爸爸妈妈朗诵儿歌《彩虹伞》。

2、在美工区活动时，教师提前把绘画材料投放好，供幼儿继续创作。

五、资料库

小雨伞 

小雨伞，真淘气，爱和雨滴玩游戏。

小雨伞，唱着歌，滴滴哒哒真好听。

小雨伞，真有趣。顽皮雨滴落下地。