托班数学教案《认识0》 知道一个都没有用0表示(2)

（4）教师总结幼儿的回答。一个也没有可以用0来表示。

3、教师通过游戏引导幼儿加深对0的认识和理解。

（1）教师请5名幼儿扮演小白兔，教师带领幼儿进行游戏：狼来了。引导幼儿点数并说出小白兔的总数。

（2）一共有几只小白兔？用数字几表示呢？

（3）教师扮演大灰狼去追捕小白兔，小白兔跑回座位上表示安全。

（4）现在草地上还有几只小白兔呢？教师出示数字卡片，请幼儿找出0。

（5）一只小白兔都没有了可以用数字几表示呢？

4、教师出示温度计，引导幼儿了解日常生活中0的其他作用。

（1）找一找，0在哪里，你知道0表示什么意思吗？

（2）请你说一说0还可以表示什么？

5、教师引导幼儿自主操作趣味数学练习册。

四、活动总结

在日常生活中，数字0表示什么都没有了，0可以表示起点，还可以表示温度。教师引导有幼儿分水果，帮助幼儿理解都分完了就表示一个都没有了，可以用数字0表示。